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产品描述
参数
学龄孤独症儿童教育评估系统以马斯洛需求层次理论、冰山理论以及icf理念为指导，结合孤独症儿童身心发展的特点，提出学龄孤独症儿童教育评估的三大层次八大领域，包括感知觉、兴趣与行为、运动、常规执行、情绪管理、言语沟通、社会交往和认知与学业。
系统采用在线评估的模式，不受环境限制，为学龄孤独症儿童的教育评估提供一种新的工具和手段，可应用于学龄孤独症儿童能力水平的教育评估、个别化教育计划制定以及教学活动的指导与建议。
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